Sexto!

17th September
 * Hoy vamos a practicar el tiempo verbal que aprendimos leyendo el libro The Big Bag Mistake, el Presente Continuo. Resolvamos los ejercicios de esta página: [|Present Cotinuous excercises] Y también de esta: More excercises
 * Luego vamos a seguir leyendo el libro The White Orix que empezamos el 19 de agosto. Acuerdensé de anotar las palabras nuevas en una lista y ponerle el significado en castellano. La lectura de libros sirve para ampliar el vocabulario. Espero que hoy aprendan muchas palabras nuevas!! AH! y cuando terminen de leerlo, resuelvan las actividades de la última página del libro y me las entregan para corrección.

1 9th August El próximo jueves 27 de agosto tendrán lección del vocabulario visto el 11 y 18 de junio. También se evaluará oralmente la traducción de algunas frases del libro The Big Bag Mistake.

Today we're going to start reading a new book!!! It's name is The White Orix.

 * Let's solve this activities before starting (Solve them in your folder)[[image:https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRS2WlRNXl1qjnVgb72t72eubBDv_uDVnSlhz6CHVNJB3WwdzEHCA width="51" height="32"]][[file:Dibujo 2.bmp]]
 * Now we can start reading the book. It's here[[image:https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRS2WlRNXl1qjnVgb72t72eubBDv_uDVnSlhz6CHVNJB3WwdzEHCA width="44" height="30"]] [[file:The.White.Oryx_Penguin.Readers_Level.Easystarts.pdf]]

Vocabulary: solve: resolver folder: carpeta before: antes

30th July

Girls, girls! Let's continue working with the book.


 * En su carpeta escriban de título: The Big Bag Mistake Activity Worksheet.
 * Peguen la fotocopia que les dio la teacher bajo el título que escribieron antes y resuelvan las actividades. Pueden usar el diccionario, pero anoten lo que buscan.
 * Presten mucha atención a lo que hacen hoy porque el Jueves que viene tendrán un trabajo práctico a carpeta abierta sobre el libro. :)

5th August

Girls today we are going to make a test about the book.

En el ejercicio 1 tenemos que subrayar un error en cada oración y luego corregirlo.

En el 2 tenemos que armar una oración uniendo a,b,c,d,e con 1,2,3,4,5.

En el 3 tenemos que ordenar las palabras para formar oraciones. (Tengan en cuenta que en las oraciones primero va un sujeto, luego un verbo)

En el 4 tenemos que completar la oración con una de las siguientes personas: Gisela, Ricardo o el ladrón.

En el 5 tenemos que elegir una de las palabras o frases que está en cursiva.